Grupa przedmiotów dla specjalności teologia katechetyczno-pastoralna semestr 2 (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Teologiczny)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2019/2020-Z - Semestr zimowy 2019/2020 2019/2020-L - Semestr letni 2019/2020 2020/2021-Z - Semestr zimowy 2020/2021 2020/2021-L - Semestr letni 2020/2021 2021/2022-Z - Semestr zimowy 2021/2022 2021/2022-L - Semestr letni 2021/2022 2022/2023-Z - Semestr zimowy 2022/2023 2022/2023-L - Semestr letni 2022/2023 2023/2024-Z - Semestr zimowy 2023/2024 2023/2024-L - Semestr letni 2023/2024 2024/2025-Z - Semestr zimowy 2024/2025 2024/2025-L - Semestr letni 2024/2025 2025/2026-Z - Semestr zimowy 2025/2026 2025/2026-L - Semestr letni 2025/2026 2026/2027-Z - Semestr zimowy 2026/2027 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019/2020-Z | 2019/2020-L | 2020/2021-Z | 2020/2021-L | 2021/2022-Z | 2021/2022-L | 2022/2023-Z | 2022/2023-L | 2023/2024-Z | 2023/2024-L | 2024/2025-Z | 2024/2025-L | 2025/2026-Z | 2025/2026-L | 2026/2027-Z | |||||
| T-KP-SJ>archbib-2 | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak |
 
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| T-KP-SJ>bibhzb-2 | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| T-KP-SJ>edumed-2 | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Media techniczne zmieniają kulturę i sposób bycia człowieka w kulturze. Wykład ten pokazuje w jaki sposób dokonują się te zmiany oraz za pomocą jakich narzędzi można je badać a także w jaki sposób można tworzyć własne narzędzia służące rozumieniu technicznie uwarunkowanej kultury odpowiadające zachodzącym w niej tendencjom. Celem kształcenia jest 1. Przedstawienie wyzwań przed jakimi stoi humanistyka i kulturoznawstwo badające media techniczne 2. Zapoznanie uczestników zajęć ze sposobem w jakim media techniczne zmieniają sposób bycia w kulturze 3. Przedstawienie koncepcji zmiany kulturowej wywołanej przez media techniczne oraz idei człowieka, którego podstawowy sposób odbierania świata i wpływania na otoczenie dokonuje się przez media techniczne. |
|
||
| T-KP-SJ>filczł-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Tematyka zajęć z filozofii człowieka skoncentrowana jest na zapoznaniu studenta z ważnymi filozoficznych koncepcji człowieka. Zostaną podczas zajęć przedstawione podstawowe problemy egzystencji ludzkiej: relacja pomiędzy ciałem a duszą, wolność, zło, dobro, śmierć, świat wartości. |
|
||
| T-KP-SJ>filpoz-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
W ramach wykładu zostaną kolejno przedstawione podstawowe koncepcje epistemologiczne, opracowane przez wielkich klasyków filozofii. W trakcie kolejnych wykładów będą omawiane podstawowe poglądy związane z możliwością poznania: prawdy, świata zewnętrznego, samego siebie, drugiego człowieka. Zostaną omówione podstawowe zagadnienia dotyczące hermeneutyki filozoficznej oraz postmodernistycznych koncepcji poznania. |
|
||
| T-KP-SJ>hisfil-c-2 | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Ćwiczenia koncentrują się na lekturze poszczególnych tekstów średniowiecznych autorów oraz dyskusji na ich temat, celem zanalizowania istotnych problemów, jakie pojawiają się w horyzoncie myślenia chrześcijańskiego w perspektywie myślenia greckiego. |
|
||
| T-KP-SJ>hisfil-w-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykład koncentruje się na omówieniu głównych zagadnień, problemów i postaci z zakresu filozofii średniowiecznej. Z zakresu filozofii średniowiecznej (od Augustyna do Wilhelma Ockhama) zostaną omówione poglądy poszczególnych autorów tego okresu na temat człowieka, świata i Boga. Zostaną również przedstawione problemy wynikające z wpływu mądrości greckiej na naukę chrześcijańską, a także prób jej interpretowania w oparciu o tę pierwszą. |
|
||
| T-KP-SJ>hiskos-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Dzieje Kościoła od starożytności po czasy współczesne |
|
||
| OGO-TKP-LAT-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
(Zmiana sylabusa od 2025_2026) Celem drugiego semestru zajęć z języka łacińskiego jest rozwinięcie kompetencji językowych, które umożliwią studentowi pierwsze próby samodzielnego czytania i tłumaczenia łacińskich tekstów teologicznych oryginalnych lub preparowanych o niższym lub średnim poziomie trudności (głównie modlitw, tekstów liturgicznych, fragmentów Pisma Świętego, dokumentów Kościoła). Celem drugiego semestru nauki jest również ugruntowanie przekonania, że znajomość łaciny pozwoli lepiej rozumieć bogactwo tradycji Kościoła. |
|
||
| T-KP-SJ>litfun-2 | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem wykładów jest wprowadzenie studentów w podstawowe zagadnienia i pojęcia liturgiczne, które pozwolą im kontynuować naukę tego przedmiotu na dalszych latach. |
|
||
| T-KP-SJ>Psyrel-2 | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| T-KP-SJ>szkbib-1 |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak | brak |
|
|
brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| T-KP-SJ>teofun-c-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Ćwiczenia stanowią wprowadzenie w problematykę dziedziny, będącej prezentacją teologii filozoficznej, teologii Objawienia i wiary, oraz chrystologii, w aspekcie wiarygodności i "racji naszej nadziei". |
|
||
| T-KP-SJ>teofun-w-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Prezentacja podstaw teologii filozoficznej oraz (już w horyzoncie "wiary szukającej zrozumienia") teologii Objawienia i wiary oraz chrystologii w aspekcie fundamentalnym, w ukierunkowaniu na wiarygodność przesłania Ewangelii i "apologię naszej nadziei". |
|
||
| T-KP-SJ>teopod-c-2 | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| T-KP-SJ>teopod-w-2 | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Dostarczenie wiedzy dotyczącej teoretycznych podstaw wychowania; zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami dotyczącymi teorii wychowania, jej aspektami historycznymi, a także wybranymi prądami i kierunkami w pedagogice współczesnej; dostarczenie studentom wiedzy odnośnie wychowania, jego cech, celów, zasad, metod wychowania i form pracy wychowawczej; przygotowanie studentów do rozpoznawania przyczyn i przejawów poszczególnych trudności wychowawczych oraz odpowiedniego przezwyciężania ww. trudności; kształtowanie postaw wrażliwości dotyczących trudności wychowawczych. |
|
||
| T-KP-SJ>wycfiz-2 | brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2019/2020
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
- Zainteresowanie studentów kultura fizyczna i aktywnością sportowa; - Wdrożenie do systematycznej aktywności fizycznej oraz kształtowanie stałej potrzeby ruchu w dorosłym życiu; - Zapoznanie z różnymi formami aktywności fizycznej: sport, rekreacja i turystyka, rehabilitacja; - Wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego studentów; - Nauczanie i doskonalenie podstawowych elementów technicznych i taktycznych z różnych dyscyplin sportowych; - Promowanie zdrowego stylu życia; - Kontrola i ocena poziomu sprawności fizycznej studentów na podstawie przeprowadzonych testów i sprawdzianów; - Aktywizacja do rywalizacji sportowej na różnych poziomach współzawodnictwa; - Mobilizacja szczególnie predysponowanych studentów do udziału w zajęciach specjalistycznych grup sportowych. |
|
||
| UPJPII-JPII | brak | brak | brak | brak | brak |
|
brak |
|
brak |
|
|
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2021/2022
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykład będzie obejmował podstawowe dane biograficzne, bibliograficzne oraz zasadnicze koncepcje filozoficzne i główne wątki nauczania papieża. Celem wykładu jest zaznajomienie studentów z osobą i dziełem naszego patrona, jak również inspiracja do badań bardziej szczegółowych wątków jego myśli w kontekście współczesnych wyzwań. Chodzi również o wskazanie na egzystencjalną wartość jego osobowego wzorca oraz koncepcji antropologicznych, etycznych i teologicznych w ludzkim, integralnym rozwoju studenta. |
|
||
