An Introduction to Film Criticism

Stacjonarne

Zajęcia maja zapoznać studentów z najważniejszymi zjawiskami, nurtami i autorami światowej krytyki filmowej oraz nauczyć podstaw samodzielnego pisania różnych tekstów krytycznych: od krótkiego opisu, przez recenzję do eseju krytycznego i portretu.

T_1. Czym jest (a czym nie jest) dziś krytyka filmowa?

T_2. Krótka historia krytyki filmowej: Francja, Polska i Stany Zjednoczone (krytyka a Nowa Fala, A. Bazin, F. Truffaut, Cahires du cinema i Positif; , spór o Nowe Hollywood; nowe pokolenie krytyków).

T_3. Warsztat krytyka filmowego – uwagi praktyczne.

T_4. Kondycja i przyszłość krytyki filmowej.

T_5. Film kultowy, arcydzieło i rankingi filmowe.

T_6. Pozycja krytyki we współczesnym marketingu filmowym, czyli jak dziś sprzedaje się filmy?

T_7. Stars system, ikona, celebrities, "Metoda", czyli o aktorstwie i aktorach.

T_8. Kino polskie (nie wypada mówić źle o polskim kinie?).

T_9. Różne konteksty – różne metody – różne formy: serial telewizyjny, sylwetka aktorska, dokument i animacja;

T_10. Podstawy retoryki dziennikarskiej (język w mediach i medialność języka).

T_11. Konteksty krytyki: etyka, wolność i prawo autorskie.

T_12.Krytyka a kryzys dziennikarstwa prasowego;

T_13.Nowe media – szansa czy zagrożenie?

T_14. Recenzja a esej krytyczny, felieton, wywiad.

T_15. Nowi twórcy i nowe perspektywy

Obowiązkowa:

Haberski, Raymond J., Jr. It's Only a Movie!: Film and Critics in American Culture, University Press of Kentucky, 2001.

Uzupełniająca:

"Reviews vs Criticism - Film & Television Studies". The University of Vermont Libraries Research Guides. October 15, 2017.

Battaglia, James (May 2010). "Everyone's a Critic: Film Criticism Through History and Into the Digital Age".

"Academic Film Criticism, the Rhetoric of Crisis, and the Current State of American Horror Cinema: Thoughts on Canonicity and Academic Anxiety". College Literature. 34 (4): 191–202. doi:10.1353/lit.2007.0045. JSTOR 25115464

WIEDZA:

W_01 Student ma znajomość podstawowych definicji z przedmiotu

W_02 ma pogłębioną wiedzę na temat literatury przedmiotu

UMIEJĘTNOŚCI:

U_1 Potrafi określić aktualny stan badań

U_2 potrafi wyróżnić okresy rozwoju badań nad przedmiotem wykładu

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K_01 docenia wagę zagadnień omówionych w przedmiocie

K_02 posiada dojrzałe kompetencje w przekazywaniu zdobytej wiedzy w pracy zawodowej

Wykład, Dyskusja, debata, pokaz multimedialny, pokaz filmu

Kryteria oceniania: obecność i aktywność na zajęciach, pisemna praca roczna, egzamin.

-