Seminarium licencjackie II

Stacjonarne

Seminarium służy kompleksowemu wsparciu studenta w procesie przygotowania pracy licencjackiej - w zakresie doboru tematu, metodologii badań, metodyki pisania pracy dyplomowej, procedury obrony.

Seminarium wspomaga proces wszechstronnego rozwoju intelektualnego (z możliwością pracy zdalnej z wykorzystaniem stosownych do tego narzędzi).

Kształcenie umiejętności w zakresie wyszukiwania, analizowania, oceniania, selekcjonowania i użytkowania informacji dotyczących wybranej problematyki, związanej zarówno z tematyką seminarium, jak i wybranym przez studenta tematem pracy licencjackiej.

Kształcenie umiejętności w zakresie analizy i interpretacji różnego rodzaju treści, związanych z zarówno z tematyką seminarium, jak i wybranym przez studenta tematem pracy licencjackiej.

Przekazanie wiedzy i kształcenie umiejętności niezbędnych do przygotowania pracy licencjackiej.

Przygotowanie do egzaminu licencjackiego.

Podstawowa literatura przedmiotu:

U. Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Warszawa 2007.

R. Nęcek, E. Kucharska, Metodyka pisania pracy naukowej, Kraków 2013.

J. Wrycza-Bekier, Kreatywna praca dyplomowa. Jak stworzyć fascynujący tekst naukowy, Gliwice (Helion) 2011.

Wiedza:

- Student/ka ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego,

- Student/ka ma wiedzę niezbędną do przygotowania pracy licencjackiej,

- Student/ka rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną kierunku.

Umiejętności:

- Student/ka potrafi wyszukiwać, oceniać, krytycznie analizować i syntetyzować informacje, wykorzystując różne źródła polskie i obcojęzyczne,

- Student/ka potrafi formułować problemy badawcze, związane z problematyką seminarium,

- Student/ka potrafi przedstawiać różne opinie i stanowiska na temat studiowanych zagadnień oraz o nich dyskutować, posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków.

Kompetencje społeczne:

- student/ka potrafi w sposób krytyczny oceniać posiadaną wiedzę oraz odbierane treści,

- student/ka rozumie znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych.

Warunki zaliczenia: określone szczegółowo przed prowadzących poszczególne grupy seminarium. Jak niżej.

-